Soal Evaluasi Persiapan OSN Tingkat SD
Materi Pesawat Sederhana
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Sekolah Asal :
A. Pilihlah jawaban berikut ini!
1. Berikut ini peralatan yang merupakan tuas jenis pertama adalah ....
2. Perhatikan gambar berikut!
Bagian dari pengungkit atau tuas secara berurutan menurut nomor 1, 2, 3, 4 adalah ....
a. beban, lengan beban, lengan kuasa, kuasa
b. kuasa lengan kuasa, lengan beban, beban
c. kuasa, titik kuasa, lengan beban, beban
d. lengan beban, lengan kuasa, beban, kuasa
3. Kuasa yang dibutuhkan untuk mengangkat beban pada pengungkit akan menjadi lebih kecil, apabila titik tumpu diletakkan ….
a. di antara beban dan kuasa
b. di tengah-tengah beban dan gaya
c. mendekati beban
d. menjauhi beban
4. Perhatikan gambar berikut!
Kelompok pesawat sederhana yang sejenis dengan bidang miring, ditunjukkan pada gambar nomor ….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1
5. Perhatikan gambar berikut!
Agar sistem dalam keadaan seimbang, maka di sebelah kanan harus letakkan beban yang bermassa ....
a. 20 gram
b. 25 gram
c. 30 gram
d. 35 gram
6. Perhatikan gambar berikut!
Untuk mengangkat beban 1.000 N digunakan tuas yang panjangnya 300 cm dan lengan beban 50 cm. maka gaya yang diperlukan adalah....
a. 150 N
b. 168 N
c. 200 N
d. 250 N
7. Batang besi yang dilengkapi lubang pengait digantung dengan tali. Jarak antar lubang dengan lubang lainnya sama, dan pada batang digantung tiga beban seperti tampak gambar.
Agar posisi batang besi menjadi seimbang dapat dilakukan dengan menempatkan beban ....
a. Q dan R di lubang 7, sedangkan P tetap
b. P tetap, sedangkan Q dan R di lubang 8
c. P di lubang 3 dan Q, R di lubang 9
d. P di lubang 2, sedangkan Q dan R di lubang 9
8. Perhatikan gambar di bawah ini!
Massa anak A lebih besar dari anak B. Agar terjadi keseimbangan pada jungkat – jungkit, maka posisi yang benar adalah ....
a. Titik tumpu T digeser ke titik P
b. Anak B bergeser ke titik R
c. Anak A bergeser ke titik P
d. Anak B bergeser ke titik Q
9. Seorang anak sedang mengungkit batu seperti terlihat pada gambar berikut.
Besarnya kuasa yang diperlukan anak untuk dapat mengungkit batu adalah ….
a. 20 newton
b. 30 newton
c. 40 newton
d. 60 newton
10. Perhatikan gambar pesawat sederhana berikut!
Pesawat sederhana yang memiliki keuntungan mekanis yang sama adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
11. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memperpanjang lintasan
2) Membuat semakin landai
3) Memperpendek ketinggian
4) Memperhalus permukaan
Cara-cara yang dapat dilakukan untuk memperbesar keuntungan mekanis pada bidang miring adalah ...
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1, 2, dan 3
d. 1, 2, 3, dan 4
12. Perhatikan gambar tangga berikut!
Urutan keuntungan mekanis pesawat sederhana tersebut dari yang terbesar hingga yang terkecil adalah ....
a. 2-1-3-4
b. 2-3-4-1
c. 2-3-1-4
d. 4-1-3-2
13. Perhatikan gambar katrol berikut!
Bagian yang ditunjukkan oleh oleh huruf X adalah ....
a. titik beban
b. lengan gaya
c. titik tumpu
d. titik gaya
14. Perhatikan gambar beberapa katrol berikut!
Berdasarkan gambar di atas yang memiliki keuntungan mekanis paling besar adalah ....
a. I
b. II
c. III
d. IV
15. Yang bukan merupakan alat yang bekerjanya menggunakan prinsip roda berporos adalah ….
a. kursi roda
b. sepatu roda
c. gear sepeda
d. kerekan bendera
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!
1. Untuk mengangkat beban diperlukan kuasa 300 N dengan menggunakan tuas yang panjang lengan bebannya 150 cm dan lengan kuasa 300 cm. Tentukan berat beban yang mampu di angkat!
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
Sebuah balok dengan berat 300 N diletakkan pada bidang miring licin seperti pada gambar. Berapa besar gaya yang diperlukan untuk menarik balok tersebut dari P ke Q?
3. Perhatikan gambar berikut!
Sebuah beban seberat 40 Newton ditarik ke atas dengan katrol tetap seperti pada gambar. Jika gesekan tali dan berat katrol diabaikan, maka tentukan gaya kuasa minimum yang diperlukan untuk mengangkat beban tersebut!
4. Gambar berikut menunjukkan alat jungkat-jungkit dalam keadaan seimbang dengan beban yang ada di kedua sisiya.
Jika beban 300 N digeser 10 cm menjauh dari titik tumpu, maka apa yang harus dilakukan agar jungkat-jungkit tetap seimbang!
Pak, kalo utk rumus newton itu gimana ya?
BalasHapusNama:Ayu Pradnyadita Wulandari
BalasHapusNama Sekolah : SDN 2 Sanur
kelas :4
Isian
1:300 cm
2:180n
3:40n
4:50 cm menjauhi titik tumpu
Nama:Ni Komang Mutiara Trisnadewi
BalasHapusAsal Sekolah:SDN 4 Sanur
Kelas:4
1:600N
2:180N
3:40N
4:50cm menjauhi titik tumpu
Nama : Ni Ketut Suci Manik Astari
BalasHapusNama Sekolah : SDN 2 SANUR
Kelas : 4
Isian :
1:600 Newton
2:180 Newton
3:40 Newton
4:jadi K di geser 50 cm dari titik tumpu
Nama:I Gusti Prabu Tabanendra
BalasHapusNama sekolah: SDN 1 SANUR
Kelas:4
Isian:
1:600 Newton
2:180 Newton
3:40 Newton
4:jadi k di geser 50 cm dari titik tumpu
Nama: Desak Putu Cindy Mahadewi
BalasHapusNama sekolah: SD Negeri 2 Sanur
Isian
1.150 N
2.180 N
3.40 N
4.K dijauhkan 10 cm dari titik tumpu
Nama : Christy B'racha Putri Sitanggang
BalasHapusNama Sekolah : Pelita Hati
Kelas : 5
Isian
1.150 Newton
2.180 Newton
3.40 Newton
4.K dijauhkan 10 cm dari titik tumpu
Nama : Ni Made Prasasti Dewi
BalasHapuskelas : 4
Asal Sekolah : SD N 3 Sanur
Isian
1. 600N
2. 180N
3. 40N
4. Jadi K digeser 50cm menjauhi
titik tumpu
Nama : Ni Made Prashanti Dewi
BalasHapusKelas : 4
Asal Sekolah : SD N 3 Sanur
Isian
1. 600N
2. 180N
3. 40N
4. Jadi K digeser 50cm menjauhi
titik tumpu